Evaluaciones Psicopedagógicas

Evalúa las aptitudes intelectuales en niños entre los 6 años y 0 meses a los 16 años y 11 meses.

Evaluación del funcionamiento cognitivo de los niños pequeños. La escala está diseñada para evaluar la inteligencia de los niños de 2 años y 6 meses a 7 años y 7 meses (2:6 a 7:7)

El K-BIT está diseñado para la medida de la inteligencia general de individuos de un amplio rango de edad (desde los 4 a los 90 años).

Excelente herramienta para realizar un “Screening” que permita llegar a una apreciación rápida de la inteligencia general, y también, aporta datos para decidir una exploración más profunda.

Evalúa los procesos atencionales, actividad motora y de atención, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva, midiendo la atención auditiva y visual, la actividad motora, la impulsividad, la atención selectiva y sostenida, la calidad del foco atencional y el tiempo de reacción, perseverancia y el coste de cambio de tarea.

El d2-R es un test de tiempo limitado que evalúa la atención selectiva mediante una tarea de cancelación. Mide la velocidad de procesamiento, el seguimiento de unas instrucciones y la bondad de la ejecución en una tarea de discriminación de estímulos visuales similares.

PROLEXIA es una herramienta destinada a cubrir dos finalidades principales: detectar tempranamente casos potenciales de dislexia y ayudar al diagnóstico diferencial de este trastorno

La herramienta más completa para la identificación, diagnóstico y seguimiento de los trastornos del lenguaje y de la comunicación de niños y adolescentes de 5 a 15 años.

La batería está formada por pruebas que evalúan distintas competencias lingüísticas: semántica, léxico, morfología, sintaxis, pragmática y memoria.

Evaluación cognitiva específica y a medida del niño evaluado a partir del análisis de 6 dominios cognitivos.

Los resultados obtenidos aportan información sobre trastornos infantiles típicos como TDAH, trastorno de la lectura, trastornos del lenguaje, autismo y trastorno de Asperger, daño cerebral y discapacidad intelectual leve.

Evalúa las siguientes escalas:

• Psicopatología general.

• Inatención.

• Hiperactividad/Impulsividad.

• Dificultades de aprendizaje.

• Función ejecutiva.

• Agresión.

• Relaciones con los compañeros.

• Relaciones familiares.

• TDAH inatento.

• TDAH hiperactivo-impulsivo.

• TDAH combinado.

• Trastorno oposicional desafiante.

• Trastorno de conducta.

El CARAS-R proporciona dos índices que permiten apreciar aspectos complementarios de la capacidad perceptiva y atencional.

La batería PROLEC se ha convertido en el referente más importante para la evaluación de la lectura en español. Basada en el modelo cognitivo, se centra en los procesos que intervienen en la comprensión del material escrito: Identificación de letras, Reconocimiento de palabras, Procesos sintácticos y Procesos semánticos. Edad de 6 a 12 años.

El BASC-3 es el gold standard para la identificación y manejo de las fortalezas y debilidades a nivel emocional y conductual de niños y adolescentes.

Con la aplicación de esta prestigiosa herramienta, en la que han confiado psicólogos educativos y clínicos desde hace más de 20 años, obtendrá la visión más completa sobre conducta adaptativa y desadaptativa.

• Evaluación de bebés y niños con edades entre 1 mes y 78 meses (6 años y 6 meses de edad). Identifica tempranamente retrasos en el desarrollos o dificultades de aprendizaje en niños. 

• Evalúa las 5 principales áreas del desarrollo:

1. Cognicion

2. Lenguaje

3. Motricidad

4. Conducta adaptativa

5.  Autocuidado y socioemocional